1.“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有( )。

A.差异性 B.可变性 C.稳定性 D.不平衡性

2. 在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为知道思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是( )。中公教育提供

A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.癸丑学制 D.壬戌学制

3. 小斌既想得到高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于( )。

A.双趋式冲突

B.双避式冲突

C.趋避式冲突

D.多重趋避式冲突

4.以布卢姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域，包括( )。

A.认知领域 B.情感领域 C.意志领域 D.动作技能领域

5.古代学校教育的特征主要表现为( )

A.阶级性

B.道统性

C.功用性

D.专制性

6.下列哪些教育格言出自于《学记》?( )

A.建国君民，教学为先 B.因材施教

C.学不躐等 D.熟读精思

7.教学是实现学校教育目的的基本途径。( 判断题 )

8. 学习所引起行为或行为潜能的变化是短暂的。( 判断题 )

9. 注意转移就是注意分散。( 判断题 )

10. 非正式群体在班级管理中只有消极作用。( 判断题 )

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