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李元(化名)的儿子今年4岁,前不久在幼儿园体检中查出视力只有0.6。李元很着急,赶紧限制了儿子看电视的时间,每周只能看两次动画片,每次不超过半个小时。然而躲得开电视,却躲不开作业。孩子报名参加的英语辅导班,作业全部要在App上完成。北京市2016-2017学年度中小学生视力不良检出率高达58.6%,视力不良已经成为影响中小学生健康素养的重要因素。(《北京晚报》 7月3日)
两岁的孩子,眼睛却有着1000度近视,这样的消息令人惊愕震撼,也让儿童视力问题重新回归人们聚焦热点。相关调查显示,我国高中生和大学生的近视率均已超过七成,并逐年增加,青少年近视率高居世界第一,小学生的近视率也接近40%,与此同时,美国中小学生近视率仅为10%。在这鲜明对比下,不难发现孩子们所面临视力问题异常严峻,境遇亟需转变。
客观因素方面,随着电子产品的普及,现代教育也越发低龄化、智能化,无论是早教课程或是课堂学习和作业,都依托于手机、平板等电子屏幕,这在一定程度上加剧近视低龄化、不可逆难题。同时,人为因素又来“加料”,不少父母将手机、平板等电子产品作为哄娃“神器”,使儿童过早接触、沉迷电子产品。确实,对于孩子而言,手机就像“百宝箱”,缤纷世界应有尽有,极大程度上满足了他们的好奇心。同时随着年龄增长,课业负担日益加重,造成中小学生更多的时间是奔赴在学习路途上,无暇让眼睛休息片刻,户外活动时间严重不足。
所以说,若想拯救儿童“心灵窗户”,需要多处着手,众拳出击。家长和学校应正确认识电子产品这把“双刃剑”,充分发挥其优势方面,学校应合理安排课业内容,倡导督促学生做课间眼保健操,确保学生户外运动时间和课程,同时家长亦不能再做“幕后推手”,在孩子身陷“囹圄”不自知时,亟需家长教育引导。手机不是哄娃“神器”,陪伴才是难题正解,莫让家长的不负责任,使孩子的“窗户”蒙了尘,心灵积了灰。
眼睛是个宝,视力无法恢复,近视问题重在预防,需从小抓起。拯救孩子们的明亮双眼,我们还有更多空间可以努力,不能让越来越多的孩子成为“小眼镜”。
来源:荆楚网
作者:赵皎帆
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