1.江山易改本性难移和人心不同各如其面说的分别是( )。

A.个体的整体性和可塑性 B.个性的稳定性和可塑性

C.个性的稳定性和独特性 D.个性的社会性和独特性

2.熟练的骑车，打毛衣是( )。

A.有意注意 B.有意后注意 C.无意注意 D.不随意注意

3.我国封建社会后期教育的主要内容是( )。

A.六艺 B.八股文 C.自然科学 D.四书五经

4.在前运算阶段，儿童的思维方式具有的特征是( )。

A.思维可以逆转

B.能够进行逻辑推理

C.认为外界的一切事物都是有生命的

D.所有的感受都有相同的感受，一切以自我为中心

5.在有种可能解答的问题情境中，有些人倾向于深思熟虑且错误较少，这种认识方式被称为沉思型认知方式;另一些人倾向于很快的检验假设且常常出错，这种认知方式被称为冲动型认知方式，冲动和沉思的标准是( )。

A.理智性 B.反应时间 C.准确性 D.个体成熟程度

6.教育民主化是指( )。

A.教育起点的机会均等 B.教育过程中享受教育资源机会均等

C.教育结果均等 D.优质教育机会均等

7.教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能，是不可控的不能被有意识的利用。(判断题)

8.人际关系是人们为了满足某种需要，通过交往形成的彼此之间比较稳定的心理关系。(判断题)

9.道德两难问题只能用于测量儿童的道德判断的发展水平。(判断题)

10.按认知发展阶段理论的观点，在形式运算阶段，个体能够进行假设性思维，具备一定的概括能力。(判断题)