想要怒甩竞争对手?知己知彼，方能百战不殆。中公教育专家经过多年研究熟知一些考生们会有哪些漏洞，接下来就为大家一一罗列，请看下面：

漏洞一：审题

以2017年广东卷(二)分析说明政府在公共服务领域推进共享发展的积极作用这道题为例。在找点过程中由于材料内容的特点是：目的+做法+意义，以这三个要素构成，考生答题普遍将“做法”变成了作答对象，而忽略了题干问的政府在推进发展中的作用，因此答案不是做法，而是做了这些有什么好处。

漏洞二：跳读

几乎所有的学生都会在这一点上丢失大量分数。什么是跳读?就是你做完题目之后，猛然发现材料中，自己还有一个段落，一句话，甚至一个词语没有看到。在你漏看材料的过程中，分数也正在与你擦肩而过。怎么解决?首先你必须要学会分析段落逻辑，熟练标记关联词：并列、递进、转折、总分等。其次，结合题干的作答对象，筛选要点。最后需要养成思考习惯：知道为什么这个点我不写。如果你说“因为这句话太长了”，那中公教育专家很负责任的告诉你，这不构成理由，“因为它与作答对象无关”、“它们是总分关系，我抄了总，所以分就不抄了”，这样的思考才是申论高分的正正确打开方式。

漏洞三：缺乏书面语积累

省考乡镇的材料有个特点就是通俗易懂，然而在易读的同时却发现很难抄~材料中往往是某个村村民的讲话，或是描述村民家庭状况，或是讲述乡村产业发展的困境。比如2016年广东卷(一)中：

刘：“那绕一段得多花多少冤枉钱啊?”

村民：“钱?我们修到现在村里还没给过钱呢，找村干部要钱，村干部一个月也不来看一次工地，不是忙着照看自己的铺子，就是去打牌，很少有人关心过修路的事情，你还和我提钱!”

从这段材料中不难发现问题是村干部不关心修路，由问题推出对策，就是想方设法让他提高积极性：将扶贫工作纳入绩效考核。

还包括加大技术投入，生产技术下乡活动，延长产业链，职业道德教育等等，这些书面语让考生在答题中非常困扰，因此，语言的学习在于积累，大家从此时此刻开始就要养成积累的习惯，准备一本笔记本(注意是一本，不是一台)在学习的过程中将遇到的书面语和官方用语摘抄。这个方法还有利于提升你们的文章档次哦~往下看。

漏洞四：作文像高考作文

文章怎么样才能避免像高考作文?那就是我们必须把自己的身份提一提，用准公务员的身份严格要求自己，学会使用政府在做报告，写文案时的语言表述。积累书面语、官方用语，然后将这些词与自己文章中的词语进行替换，如“所以”换成“故此”，“要”换成“亟需”，“都很重要”换成“一体之两翼，驱动之双轮”。重点是，词语必须要学会运用。

中公教育专家提醒各位考生，公考是一条漫长又曲折的路，但“欲戴皇冠，必承其重”。希望在看这篇文章的你能够奋勇向前在公考路上披荆斩棘，怒甩竞争对手，一举成功。

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